ІНІЦІАТИВНА МОЛОДЬ

КОНСПЕКТИ ЗАНЯТЬ

Я – майбутній підприємець

Час тривалості: 150 хв

Цілі:

-          Ознайомити учнів з рисами підприємливих людей

-          Навчити визначити риси, корисні для ведення бізнесу і досягнення успіху

-          Стимулювати та заохочувати учнів бути креативними

-          Вміти пізнати  власні можливості

-          Виховувати толерантне ставлення до інших

Наочні матеріали: роздрукований дидактичний матеріал для учнів, тести, презентація Power Point, вислови відомих людей, малюнки.

Методи:

дискусія

- робота в групах

- гра

- бесіда

- індивідуальна робота

- тести

Дидактичні матеріали: мульмедійний проектор, комп’ютер, листки паперу А4, кольоровий папір, скрепки, ручки, маркери, скотч, ватман, кольорові папки.

КОНСПЕКТИ ЗАНЯТЬ – МАТРИЦЯ

ТЕМА	ОПИС	МЕТОДИКА/ ІНСТРУМЕНТИ	ЧАС ТРИВАЛОСТІ	РЕЗУЛЬТАТ
Вступ	1.      Привітання та знайомство.	Криголам «Трикутник»	3 хв	Знайомство між учасниками тренінгу
Мотивація	2.      Оголошення теми та цілей заняття.	Розповідь вчителя	2 хв	Ознайомлення учнів з темою та цілями заняття
Актуалізація знань на основі досвіду учасників	3.      Вправа: Підприємець – що це означає?	Мозговий штурм	10 хв	Формування поняття «підприємливість», вміння визначити риси, які корисні для ведення бізнесу або досягнення успіху
Подання нового матеріалу	4.      Вправа: Особистість підприємця	індивідуальна робота робота в малих групах	15 хв	Здатність визначити індивідуальні риси особистості, які допоможуть у веденні господарської діяльності
Тренувальні вправи	5.      Вправа: Риси підприємця	робота з картками	15 хв	Зробити можливим взаємопізнання учнів. Визначити переваги сильних і слабких сторін характеру кожного учня.
	6.      Вправа: Розвиток командних вмінь	індивідуальна робота групова робота дискусія	15 хв	Допомогти учням помітити відмінності між індивідуальними і груповим процесами прийняття рішень
Систематизація знань	7.      Вибір виду діяльності	дискусія	5 хв	Вміння зробити правильний вибір на основі виявлення особистісних здібностей учнів
	8.      Вибір назви фірми	Мозговий штурм	5 хв	Вміння креативно мислити
Розвантаження	9.      Перерва		10 хв	Розвантаження.
	10.  Вправа: Чим фінансувати діяльність?	Мозковий штурм	10 хв	Вміння аналізувати ситуацію на ринку; визначення потреби у грошових ресурсах; вміння перерахувати необхідні кошти для початку діяльності у визначеній галузі. Вміння визначити основні видатки для початку підприємницької діяльності. Вміння знаходити та аналізувати джерела фінансування.
Систематизація знань	11.   Вправа: Видатки на започаткування діяльності	групова робота дискусія	15 хв	Вміння аналізувати ситуацію на ринку; визначення потреби у грошових ресурсах; вміння перерахувати необхідні кошти для початку діяльності у визначеній галузі. Вміння визначити основні видатки для початку підприємницької діяльності. Вміння знаходити та аналізувати джерела фінансування
	12.   Вправа: Де розташувати власну фірму?	праця в групі обговорення дискусія	10 хв	Викликати зацікавлення і заохотити учнів до визначення чинників, які треба брати до уваги під час розміщення фірми
	13.   Вправа: Конкуренція – найбільша проблема підприємця	групова та самостійна робота обмін інформацією між групами дискусія	15 хв	Здатність широко дивитись на ринок, визначення впливу конкуренції і змін показників ринку
	14.  Вправа: Як популяризувати свій продукт,послугу	групова робота обмін інформацією між групами дискусія	15 хв	Здатність розрізняти різні засоби промоції
Підведення підсумків	15.   Підсумок заняття	бесіда	2 хв	Досягнення цілей заняття